什么是寄养就业制度?

保育就业

解释。

在劳动力持续短缺的情况下,接收外国人员的制度正在发生重大变化。培训和就业系统是一项新制度,旨在 "在工作场所培养和提高特定技能水平的实用技能",其定位是替代或继承现有的技术学徒制度。本专栏以通俗易懂的方式总结了中小企业需要了解的要点、引入该制度的优势和注意事项以及实际操作流程。

培训和就业系统

寄养工作制度的生效日期定于 2027 年 4 月 1 日。这是因为相关法律已于 2024 年 6 月 21 日颁布,并将于颁布之日起三年内生效。

法律生效后将有大约三年的过渡期,在此期间将促进从现有的技术学徒制度向培训和就 业制度过渡。在此期间,只有在修订后的法律生效之日提交了技术培训计划审批申请,并且原则上在法律生效之日起三个月内开始技术培训的情况下,才能接受学徒。

培训与就业制度(培训与就业的行业领域)所涵盖的工作领域将在制度生效日之前听取由专家和劳资组织组成的会议机构的意见后决定。目前技术培训计划允许从事的职业和工作并非都将转入培训就业计划,因此有必要确认贵公司所在的行业领域是否属于培训就业计划的覆盖范围。

因此,培训和就业制度正准备于 2027 年 4 月 1 日实施,经过过渡期后,学徒制度将于 2027 年 6 月 20 日完全废除。


目录

1. 系统的要点

  • 目标在日本紧缺的行业中确保人力资源,让他们通过三年左右的工作掌握相当于 "1 号特定技能 "的技能。
  • 签证状态工作:允许在新设立的 "培养工作 "基础上开展工作(领域和业务以部委政策为基础)。
  • 期限和过渡培训期:原则上为 3 年。研修期满后,必须通过规定的考试(日语+技能),才能转入规定的技能 1 级。
  • 管理系统加强了监督和支助机构以及受援组织的义务,要求它们制定经认证的培训计 划,并建立监督和支助系统。

2. 中小型企业为何感兴趣(益处)

  • 稳定的人力供应培训:他们不仅可以填补空缺,还可以培训适合这项任务的人员。
  • 与实地教育相匹配留用率:聘用后立即进行现场教学,并就工作程序和质量标准进行教育,有望提高留用率。
  • 未来的转换如果他们在培训结束后能够转而掌握特定技能,就有望成为一支不可忽视的长期力量。

3. 操作员的主要责任和应采取的预防措施(风险管理)

  • 制定培训计划和认证要求。培训计划:有必要制定一项培训计划,以满足每个入境领域的要求。可能需要根据计划保存教育记录。
  • 确保费用分摊和治疗培训和生活补助等费用。有义务提供与日本工人相同的工资和工作条件。
  • 工作变动和离职风险有可能在培训期间或过渡时期转到另一个单位。有效的留用措施(工作环境和职业设计)非常重要。
  • 遵守法律的重要性。处罚:正在采取更严格的处罚措施,如鼓励非法就业,并需要确保遵守验收程序和报告义务。

4. 介绍步骤(实用清单)

  1. 确认公司的可接受性检查贵公司的业务是否属于培训和就业的范围。
  2. 开发内部系统指定一名培训负责人(主管),并制定教育计划(年度计划)。
  3. 制定培训计划说明:需要说明的记录项目(如教育内容、评估方法、生命支持等)。
  4. 申请和认证程序申请:组织必要的文件并向主管移民当局提出申请(请查看最新信息,因为程序可能会有变化和补充)。
  5. 验收后的运作培训记录的保存、定期评估、咨询服务的建立、工作条件的管理。
  6. 过渡支持三年后的具体技能考试准备(日语和技能)和考试支持规划。

5. 工作场所 “培育 ”的实用技巧(针对一线工作者)

  • 将工作分解成更小的单元、核对表和重复训练。
  • 日语学习的重点是与工作直接相关的表达(工具名称、工作程序)。与外部日语材料相比,为工作准备微型课程更为有效。
  • 通过定期评估(如每三个月评估一次)了解取得的成绩。记录已完成的工作。
  • 为他们提供日常生活支持(住房、医院探视、银行开户手续等),防止他们被孤立。

6. 常见问题

问题 1:见习就业和技术培训有什么区别?

答 1:技术研修的主要目的是 “向本国传授技能”,而研修就业的目的是 “在日本培养 和确保人才”。在日本的运作、许可制度和居留方式各不相同。

问题 2:我需要一个专门的监督机构来接受它们吗?

答复 2:促进就业需要比过去更严格的管理,包括培训计划认证以及监督和支持系统。具体细节需要在具体部门的业务政策中加以确认。

Q3. 费用是多少?

A3. 差异取决于培训时间的长短、生活保障的程度以及是否有外部教员。必须估算初期和每月的管理费用,包括招聘、培训和生活保障费用。

问题 4:三年后我真的有竞争力吗?

A4. 这取决于工作性质和现场的教育系统。如果有明确细分的培训计划和指导系统,则很有可能在三年内达到相当于 "特定技能 1 "的工作绩效。


7. 针对中小企业的实用建议(中短期)

  • 短期(~6 个月)编制现场标准作业程序(SOP)/工作分解表。
  • 中期(6 个月至 2 年)培训内部讲师,开发日语微型课程。
  • 中长期(2-4 年)在人员评估中纳入外国人员技能达标指标。制定向特定技能过渡的测试支持计划。
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